Egy mobil alkalmazás bemutatása

-

 



A PictureThis alkalmazást választottam. Ezzel az alkalmazással különböző virágokat tudunk bescanelni és az alkalmazás megmondja, hogy mi is a pontos megnevezése a növénynek. Ez az applikáció nagyon sok oldalú, mivel bármely tantárgyhoz könnyen elkészíthető egy kreatív feladat a felhasználásával.

A feladatot média óra keretein belül gondoltam el. A diákok párokba rendeződnek és keresnek egy növényt az iskolában, amit aztán bescanelnek az app segítségével. Miután megtudták a növény nevét, keressenek róla információt az interneten és alkossanak egy bemutatót a növényről. Készítsenek egy képernyőfotót a növény applikációbeli adatlapjáról és töltsék fel Padletre.



Megjegyzések

Megjegyzés küldése

Népszerű bejegyzések ezen a blogon

LearningApps Tankocka

-
  A learningapps.org egy olyan honlap, ahol különböző tankockákat tudunk előállítani oktatási céllal. Nagyon sokféle tankocka létezik. Ami az előnye az oldalnak, hogy mások tankockáit mi is tudjuk alakítani a saját szakunknak megfelelően. Az oldalon remek segédanyagok találhatóak a legtöbb tantárggyal kapcsolatban. Sok a kreatív és vizuális tankocka, ami felkeltheti a diákok érdeklődését egy tanórán. Az egyetlen hátránya a honlapnak, hogy kevésbé optimalizált mobiltelefonos böngészőkre, ezért vagy tableten, vagy számítógépen lehet megfelelően használni. Az én tankockám hagyományos tesztkérdésekből áll. A szűrőbuborékhoz kapcsolódó fogalmak megértését próbálja elősegíteni.  (https://learningapps.org/view24672841) (A beágyazás nem működik)
További információk

Tervezés és IKT

-
Kép
A SAMR modell segít meghatározni azt, hogy egy adott feladatban felhasznált digitális technológia hogyan támogatja a tanulást. Összesen négy módot lehet megkülönböztetni. -         - Helyettesítés: A technológia csak helyettesíti a már meglévő nem elektromos dolgokat. Pl.: Okostáblára feljegyzetelni a kommunikáció típusait. -         - Kiterjesztés: A technológia helyettesíti az eszközt és javítja annak funkcionalitását. Pl.: Egy hiányos ábrát, amin a kommunikáció típusai szerepelnek, az okostábla segítségével a diákok kiegészítenek. -         - Változtatás: A feladatok átalakulnak a technológia miatt. Pl.: Az okostábla segítségével videóanyaggal lehet szemléltetni a kommunikáció egyes típusait. -         - Újrafogalmazás: Olyan feladatok lesznek elérhetőek a technológiai eszközzel, amelyek azelőtt lehetetlenek voltak. Pl.: Egy előre elkészített genial.ly, ahol interaktívan választhatnak és megtekint...
További információk

Pedagógusok digitális kompetenciája a jövő iskolájában

-
Kép
  Egy 21. századi pedagógusnak nagyon sok mindenre fel kell készülnie. Mindenképp fontosnak tartom, hogy a saját tárgyából naprakész legyen és komoly háttértudással rendelkezzen, hogy a diákoktól jött kérdéseket érdemben meg tudja válaszolni. Fontos, hogy tisztában legyen a diákok sajátosságaival. Úgy tűnhet, hogy egyre több a nehezebben kezelhető diák az osztályokban, erre fel kell készülnie egy jó pedagógusnak. Továbbá, személyes tapasztalatom szerint, egyre több az olyan diák, akik már fiatal korban nagyon komolyan veszik a tanulmányaikat, ezáltal túlzott stressznek teszik ki magukat. Egy jól felkészült tanárnak tudnia kell, hogy hogyan kezelje az ilyen helyzeteket. A DigCompEdu keretrendszerből minden olyan kompetenciát fontosnak találok és fejleszteni szeretnék, ami a médiával és a kommunikációval kapcsolatos, mivel az egyik szakom média és kommunikáció. Úgy gondolom egyre kevesebb hangsúlyt fektetnek az iskolák a tudatos médiahasználatra és ez hosszútávon nagyon egyáltalán ...
További információk